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每天分享各種心情!幼兒園這樣培養孩子們管理情緒
2019-03-28 09:10:22 來源:武漢晚報

武漢晚報3月27日訊(記者楊幸慈 通訊員余藝)遇到開心的、難過的、悲傷的、驚訝的事,只需掛上自己的標識,老師就能知道孩子的心情如何。3月27日,記者在漢陽區鐘家村幼兒園看到,大班教室里都有一塊反映孩子心情的區域,老師們用特殊的方式培養幼兒情緒管理能力,并幫助他們解決成長的煩惱。

每天分享各種心情!幼兒園這樣培養孩子們管理情緒

 

早餐過后,大(2)班老師謝一曼發現心情吧“難過”區域掛了個號碼旗,她立馬關注起小英(化名)的表現。一上午她總是悶悶不樂,就連平時最喜歡的活動都不想參加,問她也不肯說。謝一曼趕緊聯系家長,得知孩子是因為不想穿秋褲的問題被狠狠訓斥了。“外面下雨了,老師今天沒穿秋褲感覺有點冷呢,你穿了沒?”她借機和小英聊天,幫她打開心結,“幸虧媽媽讓你穿了,不然真會著涼的。雖然媽媽態度有點狠,但她是很愛你的,對吧?”和老師聊天后,小英變得開心起來。

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大(1)班老師鄧丹妮介紹,該班的心情吧有開心、生氣、難過、驚訝四個表情,他們引導幼兒每天在早餐后或午餐前的空余時間,在表情下夾上自己的照片標簽,表達相應的情緒。“比如發生爭搶玩具時,孩子們會生氣或難過,老師根據不同的反饋及時溝通,幫助孩子及時疏導不良情緒。”鄧丹妮說。

鐘家村幼兒園園長謝文英介紹,根據大班孩子的心智發育特點,需要教會孩子關注自己的情緒,所以在這學期增設心情吧,給孩子提供一個自主表達的渠道,讓他們感受到自己是被關注的。老師通過這種方式既能有效地獲知孩子的變化,也能加強與家長之間的溝通,幫助孩子解決成長中的煩惱。

 
 

 

責編:bj001

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